Considerando-se as desordens (...) que a imprensa já causou (...), julgando-se o (...) progresso que o mal faz dia a dia, pode-se prever (...) que (...) não tardarão a (...) banir essa arte (...) dos seus Estados (...) - Rousseau. Com o tempo, uma imprensa cínica, mercenária, demagógica e corrupta formará um público (...) como ela mesma - Joseph Pulitzer. Chomsky diz que "A propaganda representa para a democracia, aquilo que o cassetete significa para um estado totalitário.”
Estamos voltando a adotar práticas dos séculos XVIII e XIX pela satisfação de promover o acúmulo de renda para uma classe detentora do poder econômico e/ou político do Estado. A gestão econômica de um Estado bem governado tem como prioridade a função precípua da Ciência Econômica, que é o de fazer a distribuição eqüitativa dos recursos escassos. A Ciência Econômica busca estabelecer a relação dos bens em relação ao ser humano. Não é uma ferramenta apenas para calcular índices e preços de bens e serviços. Tem como finalidade distribuir os recursos finitos em meio a intermináveis expectativas, desejos e necessidades humanas de maneira que se obtenha o máximo de saciedade e satisfação. “Povoai por igual o território, estendei por toda parte os mesmos direitos, levai a toda parte os mesmos direitos, levai a todos os lugares a vida e a abundância. É assim que o Estado se tornará a um tempo o mais forte e o melhor governado possível” - Rousseau. Caso semelhante ocorreu no século XIX: “O fato é que o capital prosperou e os lucros industriais cresceram em comparação com a estagnação da renda do trabalho entre os anos 1840 e 1850. Isso era óbvio para todos, mesmo numa época em que as contas nacionais e as estatísticas agregadas para os diferentes países não existiam. Foi nesse contexto que se desenvolveram os primeiros movimentos comunistas e socialistas. O questionamento principal era simples: de que serve o desenvolvimento industrial, de que servem todas essas inovações tecnológicas, todo esse esforço, todos esses deslocamentos populacionais, se, ao cabo de meio século de crescimento da indústria, a situação das massas continua tão miserável quanto antes e se tudo que o Estado pode fazer é proibir que crianças menores de oito anos trabalhem nas fábricas? O fracasso do sistema econômico e político parecia evidente”. “De fato, todos os dados históricos de que dispomos hoje indicam que foi preciso esperar a segunda metade — ou mesmo o último terço — do século XIX para observar um aumento significativo do poder de compra dos salários. Dos anos 1800-1810 aos anos 1850-1860, os salários dos operários estagnaram em níveis muito baixos — próximos ou mesmo inferiores aos do século XVIII e aos dos séculos anteriores” – Thomas Piketty.
Estamos voltando a adotar práticas dos séculos XVIII e XIX pela satisfação de promover o acúmulo de renda para uma classe detentora do poder econômico e/ou político do Estado. A gestão econômica de um Estado bem governado tem como prioridade a função precípua da Ciência Econômica, que é o de fazer a distribuição eqüitativa dos recursos escassos. A Ciência Econômica busca estabelecer a relação dos bens em relação ao ser humano. Não é uma ferramenta apenas para calcular índices e preços de bens e serviços. Tem como finalidade distribuir os recursos finitos em meio a intermináveis expectativas, desejos e necessidades humanas de maneira que se obtenha o máximo de saciedade e satisfação. “Povoai por igual o território, estendei por toda parte os mesmos direitos, levai a toda parte os mesmos direitos, levai a todos os lugares a vida e a abundância. É assim que o Estado se tornará a um tempo o mais forte e o melhor governado possível” - Rousseau. Caso semelhante ocorreu no século XIX: “O fato é que o capital prosperou e os lucros industriais cresceram em comparação com a estagnação da renda do trabalho entre os anos 1840 e 1850. Isso era óbvio para todos, mesmo numa época em que as contas nacionais e as estatísticas agregadas para os diferentes países não existiam. Foi nesse contexto que se desenvolveram os primeiros movimentos comunistas e socialistas. O questionamento principal era simples: de que serve o desenvolvimento industrial, de que servem todas essas inovações tecnológicas, todo esse esforço, todos esses deslocamentos populacionais, se, ao cabo de meio século de crescimento da indústria, a situação das massas continua tão miserável quanto antes e se tudo que o Estado pode fazer é proibir que crianças menores de oito anos trabalhem nas fábricas? O fracasso do sistema econômico e político parecia evidente”. “De fato, todos os dados históricos de que dispomos hoje indicam que foi preciso esperar a segunda metade — ou mesmo o último terço — do século XIX para observar um aumento significativo do poder de compra dos salários. Dos anos 1800-1810 aos anos 1850-1860, os salários dos operários estagnaram em níveis muito baixos — próximos ou mesmo inferiores aos do século XVIII e aos dos séculos anteriores” – Thomas Piketty.
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